Aplican la Nueva Escuela Secundaria Neuquina ¿en qué consiste?

Desde este martes 1 de agosto, la Nueva Escuela Secundaria Neuquina se implementa en los primeros años de todas las escuelas secundarias comunes y técnicas de Neuquén capital. Se trata de un innovador diseño curricular que buscar hacer que, con los nuevos cambios pedagógicos  incorporados,  sea "más atractivo para los adolescentes". 

Este plan de estudio es un trabajo colectivo consensuado por el Poder Ejecutivo, el gremio docente ATEN, y referentes de la Universidad Nacional del Comahue. La presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Ruth Flutsch, aseguró que el diseño "es único en el país y tiene sello con identidad neuquina".

"Estamos vivenciando un hecho político pedagógico; en educación secundaria todos los años teníamos una creación aproximada de 1600 horas, y en este 2023, solo para primer año, se crearon más de 16 mil horas cátedra, que significan más puestos de trabajo, más docentes en las aulas, más tiempo escolar, más oportunidades para los aprendizajes y más espacios curriculares", indicó la funcionaria del CPE.

De esta manera, señaló que: "queremos una escuela secundaria que sea atractiva para los adolescentes, que sea verdaderamente un lugar de oportunidades, de posibilidades, un lugar donde las y los estudiantes tengan ganas de ir a aprender".

Empezó a aplicarse a inicios del 2023 en el interior de Neuquén

El coordinador de Niveles y Modalidades del CPE, Héctor Colos, destacó que la implementación del diseño curricular para la Nueva Escuela Secundaria Neuquina es progresiva. 

"Durante el 2023, este proceso comenzó con los primeros años de las escuelas secundarias, y se proyecta que, en el 2024, se sume a los cursos de segundo año. En una primera etapa, se concretó en los Distritos del interior provincial y, a partir del 1 de agosto, alcanzará a los Distritos Educativos 1 y 8 de Neuquén capital", detalló Colos.

Asimismo, explicó que "este es un proceso educativo que conlleva tiempo de preparación y puesta en marcha, que requerirá una etapa de evaluación para fortalecerlo y potenciarlo en lo que así se requiera".

En esta línea, desde el Consejo Provincial de Educación destacaron que, a partir del diseño curricular neuquino, "el gran cambio radica en el trabajo docente" ya que, quienes estén en el aula, comenzarán a planificar y articular contenidos con otros compañeros y compañeras docentes.

Colos dijo que para avanzar en esta propuesta "tanto desde los establecimientos educativos como el Nivel Central, se realizó un trabajo administrativo muy importante, que contempla la organización de horarios, a partir del incremento de horas, tendiendo la concentración horaria en menor cantidad de establecimientos por parte de las y los docentes".

Por esto, agregó que "es un logro para el colectivo docente que se le pague el trabajo que antes se hacía en la casa de forma aislada y en tiempo personal, y que ahora lo realizará en horas de articulación con otro compañero o compañera de la misma área".

Fuente: LMNeuquén