Debaten sobre la limitación del uso de celulares en las aulas neuquinas

El uso de teléfonos celulares en las escuelas de Neuquén se ha convertido en un tema de creciente preocupación para docentes, familias y autoridades. La tecnología es una herramienta fundamental en la actualidad, pero ¿hasta qué punto su uso en las aulas se transforma en una distracción que impide el aprendizaje? 

Este es el interrogante que motiva el debate en la Legislatura provincial, donde se están discutiendo dos proyectos de ley para limitar el uso de celulares en instituciones educativas de los niveles inicial, primario y secundario.

El diputado provincial Carlos Coggiola (Neuquén Federal) explicó que, si bien las tecnologías deben ser un complemento del sistema educativo, su uso indiscriminado genera problemas de atención en los estudiantes. "Los chicos están pendientes de los celulares, redes sociales y grupos de WhatsApp en lugar de las clases", señaló. 

Si bien aclaró que no se busca prohibir el uso de estos dispositivos, sí existe consenso para regularlo. Según Coggiola, lo ideal sería que los celulares se utilicen solo con fines académicos y bajo supervisión docente.

Además de la distracción que generan, el legislador subrayó otros riesgos asociados, como el Grooming (acoso sexual a través de la tecnología), las estafas virtuales y las apuestas online, problemas que afectan especialmente a niños y adolescentes.

La discusión en torno a la regulación del uso de celulares en las escuelas comenzó esta semana en la comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Legislatura, presidida por la diputada Mercedes Tulián (PRO-NCN). 

Durante el debate, se destacaron dos proyectos: uno de Coggiola, que busca restringir el uso de celulares en los niveles inicial y primario, y otro del diputado César Gass (JxC-UCR), que también incluye al nivel secundario. Ambos coinciden en la necesidad de crear un marco legal que respalde a los docentes en la toma de decisiones sobre el uso de los dispositivos dentro de las aulas.

Gass, por su parte, señaló que si bien no está en contra de la tecnología, su uso en clase debe estar estrictamente vinculado con el contenido académico. "La distracción es evidente y afecta el aprendizaje", afirmó.

Existen antecedentes en otras provincias de la Argentina. Incluso en otros países el uso del celular en las escuelas está prohibido. Y en la zona, hay una escuela privada que funciona en Cipolletti y ya estableció una restricción severa.

La próxima etapa del debate incluye la consulta a actores clave del sistema educativo, como el Ministerio de Educación, el Consejo Provincial de Educación (CPE), ATEN y los centros de estudiantes, con el objetivo de encontrar un equilibrio entre el uso de la tecnología y la educación.  

Consenso en la Legislatura sobre la regulación del uso de celulares en escuelas

El debate sobre la regulación del uso de teléfonos celulares en las escuelas neuquinas continúa generando posturas mayormente favorables dentro de la Legislatura. 

Desde el bloque de Unión por la Patria (UxP), la diputada Lorena Parrilli expresó su apoyo a la iniciativa, destacando que el buen uso de la tecnología depende no solo de la forma en que se utiliza, sino también del rol que desempeñen los docentes, la comunidad educativa y las familias. Parrilli propuso consultar la opinión de los estudiantes y solicitó apropiadamente restringir su uso en los niveles inicial y primario, siempre bajo decisión de las autoridades, pero sin una prohibición total, dado que los celulares pueden ser una herramienta necesaria y fundamental en esta época.

Por su parte, el diputado Gerardo Gutiérrez (MPN) sugirió extender la restricción a cualquier persona que se encuentre dentro del aula, sin excepciones.

Yamila Hermosilla (DC-Comunidad) se centró en los efectos negativos de la tecnología sobre las habilidades emocionales de los niños y niñas. Para Hermosilla, limitar el uso de los celulares durante el horario escolar favorece tanto el aprendizaje como las relaciones interpersonales.

La diputada Mercedes Tulián, presidenta de la comisión, apoyó la idea de enseñar el correcto uso de los celulares desde una edad temprana, con finos pedagógicos y orientado a fines pedagógicos y a mejorar el aprendizaje.

Por otro lado, Brenda Buchiniz (Cumplir) argumentó que el mundo actual funciona con celulares y computadoras, por lo que eliminarlos completamente sería, en sus palabras, "poner un paréntesis a la modernidad". En lugar de prohibirlos, abogó por educar a los estudiantes en el uso responsable de la tecnología dentro de las aulas.

Gisselle Stillger (Arriba Neuquén) también respaldó el proyecto, señalando que existen estudios científicos que evidencian el impacto negativo de los dispositivos en el proceso de aprendizaje. "Hay países del primer mundo que tienen tecnología incorporada en la educación hace mil años y hoy se dan cuenta lo perjudicial que es", afirmó.

Finalmente, el legislador Francisco Lepore (Avanzar) apoyó la iniciativa en general, pero advirtió que traslada una mayor responsabilidad a los docentes. Afirmó que cualquier regulación debería construirse en conjunto con toda la comunidad educativa.

Fuente: Medios